德语签证实务张爱红武汉计算机与互联网书籍

本教材为应用德语专业的高职高专教材，本教材与实际工作岗位、职业标准对接，编写理念新颖，。本书创新课改理念，将多元素融于教材，采用“项目-任务式”和“基于工作过程”的职业教育课程改改理念其中每个章节分别由课程导入、本课详解、课程练习和词汇几个模块构成。各模块环环相扣，紧密围绕章节主题展开。本书共分为八个章节括如签证基本知识、签证种类、签证申请资料、签证程序和表格填写、签证接待、签证面试、签证员要求、案例分析。本书讲解的知识和内容都是基于德语语言和签证实际操作，二者兼顾，既学了语言又熟悉了业务，在一定程度上反映了职业教育的职业性特点。

本教材是一本专为高职高专应用德语专业学生编写的实用型教材。

些年全国高职高专发展情况来看，应用德语专业发展势头很好，各地不少高职院校开设了应用德语专业，职业院校外语类专业教学指导委员会看于制定高等职业院校应用德语专业教学标准”，该“标准”很快将正式出台。这为扩展应用德语专业学生的知识面，以及扩大社会对复合型、应用型外语人才的需求，提供了有力支撑。

改革开放以来，随着国力的增强和人民生活的不断提高，因私出人境的公民数量日益增多。2018年就有超过pan>亿中国公民出国定居、商务考察，探涂ù 疑等。前德国作为位于欧洲心脏的发达国家年来越来越受到中国游客的青味，根据世界旅游组织的统计，德国接待的中国游客数量在欧盟国家茄用内推名随之也出现了德语签证人员短缺的问题。在此大背景下，编者和相关企业合作，组织编写了本教材。

本教材之所以命名为“德语签证实务”，不仅因为本教材出于学生学需要，也因为本教材内容与学生走出校门后所从事的职业有关。仅从内容来看，本教材共有八章，如签证基本知识、签证种类、签证申请资料、签证申请程序和表格填写、签证接待、签证面试、签证员要求、案例分析。其中每章由四大模块构成，分别为课程导入、本课详解、课程练习、词汇。各模块环环相扣，紧密围绕章节主题展开。八个章节中讲解的知识和内容都是基于德语语言和签证实际操作，二者兼顾，既学了语言，又熟悉了业务，在一定程度上反映了职业教育的职业性特点。

本教材的编写以综合职业素养与能力为核心，以若干典型真实企业案例为线索，展现完整的工作过程。本教材与实际工作岗位、职业标准对接，编写理念新颖，。，创新课程改革理念，多元素融于教材。教材采用“项目-任务式”和“基于工作过程”的职业教育课程改革理念，在编写过程中建立以案例为载体、以工作过程为导向的教学模式。第二，教材编写专业、实用。本教材编写从高职应用德语专业学生实际出发，语言浅显易懂，步骤清晰，能以练代讲。本教材从实用、专业角度出发剖析知识点。第三，重视职业素养，课程思政融入教材。本教材的每个章节都配有相关案例，将课程思政充分融入案例，通过课程的学习，学生潜移默化地受到影响，从而培养能吃苦耐劳，具有开拓精神，有较强的沟通能力、应变能力，有协作精神和协调能力，有责任感的大学生。第四，配套电子资源，建设“立体化”教材。教材穿插丰富的二维码资源链接，通过手机等终端扫描后，学生可观看微课等相关内容。

本教材由上海行健职业学院和上海柯言新材料科技有限公司共同开发，由长期从事德语教学的双师型教师和签证行业一线工作的企业专家合作编写，具体编写分工如下：虞龙发教授为本教材提供指导性意见；张爱红和张开慧负责篇章内容的构思、设计、编排，其中张爱红独立完成第五、六、七、八章的撰写工作：张开慧负责完成第五、六、七、八章的录制工作；王磊负责完成第二、三章的撰写及录制工作；范蕾蕾负责完成、四章的撰写及录制工作。企业黎莉经理负责提供相关案例及书中案例的编写工作。

由于编写时间仓促及编者有限，教材中难免存在不妥和错误之处，恳请读者在使用过程中批评指正。

虞龙发教授

202pan style="font-family:宋体">年6月30日于上海