全新Android移动应用开发项目实战教程路景理工

本教材以实战项目——“学”App设计与开发为载体，在项目开发的中贯穿An-droid 移动应用开发的相关知识和技术。全书分为6个部分：项目导读、搭建Android开发环境、用户能的实现、限时能的实现、学的实现、电台模块的实现。本书通过真实的项目开发过程引导学程，把对理论知识的学到项目的教学任务当中，项目引导、任务驱动，形式生动活泼、栏目丰富多样，并附有配套学、源代码、课件等丰富的教学资源。本书既可作为计算机、软件技术相关专业移动应用开发相关课程的教材，也可作为Android初学者的入门教材及从事Android开发工程技术人员的学用书。

项目导读“学”App设计与开发

项目准备 搭建 Android 开发环境

任务1 搭建 Android 开发环境

任务2 开发个Android程序

任务3 Android 程序调试

任务1登录界面的设计与实现

任务2注册及详细信息界面的设计与实现

任务3界面间跳转的实现

任务4用户信息的存储

任务1学页面的设计与实现

任务2能页面的设计与实现

任务3使用数据储题目信息

任务4能的实现

任务1标题栏及导航栏的设计与实现

任务2顶部标签栏及内容列表的设计与实现

任务3通过网络获取资讯数据

任务1及音频能的实现

任务2服务及广播的应用

任务3项目

Android系统是广泛应用于智能手机、平板电脑上的操作系统。随着技术的不断发展，可穿戴设备、智能设备等领域的应用也日渐深入。在多年的Android移动应用开发及相关技术课程的教学过程中，我们发现很多学生学识点、技能点但不知道在实际项目中如何融会贯通、综合应用，有些学生对教材望而生畏，没有兴趣、没有动力看下去。这些问题引发了我们对于教学改革和教材编写形式的思考。民教育家陶行知在《教学做合一》中写道：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。”真正在教学、教材中落实教学做合一就是有效的突破之道。在本教材的编写中，我们将教学改革中“以学生为中心、学为导向、自”的理念作为教材的编写思路，将“企业岗位任职要求、职业标准、工作过程或产品”作为体内容，将“以德树人、课程思政”的理念有机融合到教材中。本书以实战项目—“学”App 设计与开发为载体，重构教学内容，将Android移动应用开发的相关知识和技术贯穿于项目的开发过程，让读者在项目中学，在学成项目。书中设定软件技术专业的大二学生小白及其师兄为主角，以移动应用开发技术为场景，通过小白与师兄的交流项目开程及知识、技术的学程，希望能够引发读者的认同感、亲切感，在小白和师兄的带领下，有兴趣、有信心学内容。教材中的每能模能需求描述”“学”“若干子任务”“学达成度评价”4个部分，每个模块中的子任务又按照“任务描述”“任务学”“技术储备”“任务实施”“任务反思”“任结及巩固”的环节，让读者知道要做什么、用什么来做、怎么做、做得好不好，真正在做中学，在学中做。本教材由威海职业学院教材编写委员会系统策划，由威海职业学院软件技术专业团队与山东悦朋智能科技有限公司校企联合完成，主要参与人员有路景、赵志成、翟政凯、张诚洁、高伟等。教材编写过程中得到了院、同事们及多家企业的大力支持，在此，一并表示衷心的感谢。为了便于读者学用本教材，可登录在线学(www. xueyinonline.com/detail/227128246行在线学源下载。尽管我们做出了很多创新性的探索和努力，但书中难免会有不妥之处，欢迎各界专家和读者朋友提出宝贵意见，我们将不断。

编者

21年10月

于威海职业学院笃信楼