移动互联技术在教学中的应用 pdf下载

　　爱尔兰教育技术专家基更（DesmondKeegan）在FromD-Iearning，toE-Iearning，toM-learning-文中，根据学习形式与手段的不同，把远程学习分为三个阶段：一是D-learning（远程学习），特点是实现了教师与学生的时空分离；二是E-learning（电子学习），特点是实现了远程的面授教学；三是M-learning（移动学习），特点是可以随时、随地进行自由的学习。美国新媒体联盟发布的2014年《地平线报告》显示：移动学习已经成为教育信息化的一个主题，而学习分析将成为教育信息化发展的一个重要趋势。美国网络媒体BusinessInsider总编辑兼CEO亨利·布洛格特（HenryBlodget）发布的《移动互联网的未来-2014年移动互联网年度报告》显示：在联网设备中，个人电脑所占份额越来越少，而智能手机异军突起，成为主流的互联网接入设备。
　　随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及，移动互联时代已经到来，移动设备几乎渗透到生活的方方面面，互联网装进了每个人的口袋，这为移动学习的开展提供了必不可少的硬件基础。并且，适用于移动学习的APP（移动应用软件）近年来发展迅速，其中即时通信工具由于具备非常广泛的用户基础，成为移动学习应用软件的主流。种种迹象表明，移动学习（MobileLearning）已经成为目前网络远程学习的一个新的发展阶段。因此，我们觉得将移动学习方式应用于日常的教育教学，不失为一种有益的尝试，也一定会对教育信息化的发展起到积极的促进作用。
　　《移动互联技术在教学中的应用》在深入研究移动学习的过程与方法的前提下，介绍各种移动学习平台应用思路与形式，希望能为热衷于移动学习研究与应用的老师们提供一些案例和帮助。

模块1 移动互联技术的发展趋势
活动1 信息时代的变化
活动2 互联网应用移动化延伸
活动3 了解移动学习
活动4 移动学习的优势

模块2 移动设备在面对面教学中的应用
活动1 安卓系统无线传屏
活动2 苹果iOS系统无线传屏
活动3 利用同屏器实现传屏
活动4 使用TeamViewer进行桌面共享
活动5 使用WPS进行共享播放

模块3 在线教学
活动1 使用百度传课共享网络课程
活动2 使用四叶草云课堂进行网络教学
活动3 使用盒子鱼（老师版）进行网络教学
活动4 使用PingPong进行师生互动
活动5 使用ClassDojo进行学习管理

模块4 移动互联技术支持下的交流与协作
活动1 使用QQ群进行学习交流
活动2 使用微信进行学习交流
活动3 在WPS中建立协作圈子
活动4 使用OneNote共享学习

模块5 利用移动设备管理数字化学习资源
活动1 iMindMap思维导图软件的使用
活动2 百度云盘的使用

模块6 教学APP的制作与应用
活动1 APP制作工具简介
活动2 利用金和IU平台制作APP课程
活动3 利用应用公园平台制作APP课程
活动4 使用微信公众号制作网络课程

模块7 在线学习
活动1 基于网易云课堂的自主学习
活动2 使用盒子鱼（学生版）自主学习

模块8 在线考试与测评
活动1 使用问卷星平台进行在线测评
活动2 使用教之初平台进行在线测评
活动3 使用微信公众号进行学习统计与分析

模块9 教育APP推介
活动1 移动办公类APP
活动2 电子白板类APP
活动3 手写计算器类APP

　　爱尔兰教育技术专家基更（Desmond Keegan）在From D-Iearning，to E-Iearning，to M-learning-文中，根据学习形式与手段的不同，把远程学习分为三个阶段：一是D-learning（远程学习），特点是实现了教师与学生的时空分离；二是E-learning（电子学习），特点是实现了远程的面授教学；三是M-learning（移动学习），特点是可以随时、随地进行自由的学习。美国新媒体联盟发布的2014年《地平线报告》显示：移动学习已经成为教育信息化的一个主题，而学习分析将成为教育信息化发展的一个重要趋势。美国网络媒体BusinessInsider总编辑兼CEO亨利·布洛格特（HenryBlodget）发布的《移动互联网的未来-2014年移动互联网年度报告》显示：在联网设备中，个人电脑所占份额越来越少，而智能手机异军突起，成为主流的互联网接入设备。
　　随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及，移动互联时代已经到来，移动设备几乎渗透到生活的方方面面，互联网装进了每个人的口袋，这为移动学习的开展提供了必不可少的硬件基础。并且，适用于移动学习的APP（移动应用软件）近年来发展迅速，其中即时通信工具由于具备非常广泛的用户基础，成为移动学习应用软件的主流。种种迹象表明，移动学习（Mobile Learning）已经成为目前网络远程学习的一个新的发展阶段。因此，我们觉得将移动学习方式应用于日常的教育教学，不失为一种有益的尝试，也一定会对教育信息化的发展起到积极的促进作用。本教材在深入研究移动学习的过程与方法的前提下，介绍各种移动学习平台应用思路与形式，希望能为热衷于移动学习研究与应用的老师们提供一些案例和帮助。
　　本教材共分9个模块：天津广播电视大学的鲁士发老师编写了模块移动互联技术的发展趋势和模块9教学APP推介；天津师范大学教师教育学院的李凤来老师和天津师范大学2014级研究生郝好、纪俭伟、韩笑、叶俏、张弓同学共同编写了模块2移动设备在面对面教学中的应用、模块5利用移动设备管理数字化学习资源和模块6教学APP的制作与应用；天津市南开区水上小学的张颖老师编写了模块3在线教学和模块8在线考试与测评；天津市红桥区教师进修中心的杜永刚老师编写了模块4移动互联技术支持下的交流与协作；天津滨海新区汉沽第九中学的赵杰、杨威老师编写了模块7在线学习；鲁士发老师完成了全书的统稿工作。
　　在编写过程中，我们得到了天津师范大学教育学院及南开大学出版社的大力支持，在此一并表示感谢。
　　本书所涉及的应用软件平台版权归著作权单位所有，特此声明。
　　由于编写水平有限，疏漏之处敬请读者谅解。