网络安全与防护十三五规划 pdf下载

　　《网络安全与防护（第2版）》介绍网络安全与防护的相关知识和技术，主要内容包括：通过流量分析定位网络故障，保护数据在公网上的传输，对网络访问行为进行控制，入侵检测、审计与防护，网络及主机渗透攻击测试与加固防护，保护网络安全可靠运行的综合技术6个学习情境，包含学习任务26个、拓展任务18个，每个任务分为知识引导、任务规划与实施指引和任务实施3个部分。另外，在6个学习情境的前后分别设置了学习情境引入与学习情境综合模块。
　　作为资源库配套教材，《网络安全与防护（第2版）》配套了丰富的教学及实训资源，具体包括：各任务的教学PPT、实训PPT、实训指导、任务总结报告、考核表等；各任务的理论讲解视频、实训指导视频；各任务对应的工具软件及参考文档；部分任务配有虚拟仿真环境；教学设计、试题库等。
　　与《网络安全与防护（第2版）》配套的数字课程将在“智慧职教”网站上线，读者可登录网站学习，也可以通过扫描书中二维码观看教学视频，详见“智慧职教服务指南”。
　　《网络安全与防护（第2版）》可作为高等职业院校电子信息类专业“计算机网络安全”课程的教材，也可作为网络安全技术学习者的参考书。

学习情境引入 整体案例介绍及引导
学习情境1 通过流量分析定位网络故障
情境描述
学习内容
任务1 利用Packet Tracer分析协议工过程
任务描述
任务1．1 知识引导
1 网络层次结构与数据封装解封装
2 以太网中协议数据的封装
3 ICMP原理及封装
4 ARP原理及封装
5 IP原理及封装
任务1．2 任务规划与实施指引
任务1．3 任务实施
1．Packel Tracer软件的安装与使用
2．利用PT分析ICMP结构
任务2 基于Sniffer Pro进行协议、模拟攻击分析
任务描述
任务2．1 知识引导
1 协议分析技术简介
2 软件的网络协议分析系统的安装部署
3 利用协议分析软件对ARP攻击进行分析与模拟攻击的知识准备
任务2．2 任务规划与实施指引
任务2．3 任务实施
1 网络协议分析软Sniffer Pro的安装
2 网络协议分析软件Sniffer Pro的配置
3 对ARP数据进行捕获与分析
4 模拟ARP攻击方法
5 ARP模拟攻击与结果检查
6 确定ARP攻击流量并加以分析
任务3 利用深信服流量控制设备分析与定位网列络故障
任务描述
任务3．1 知识引导
任务3．2 任务规划与实施指引
任务3．3 任务实施
1 深信服M5800-AC配置管理
2 对深信服M5800-AC的网关控制台功能进行查看
3 对深信服M5800-AC的网关控制台配置进行备份
拓展任务
情境总结
课外习题及练习

学习情境2 保护数据在公网上的传输
情境描述
学习内容
任务1 利用PGP实施非财称加密
……
学习情境3 对网络访问行为进行控制
学习情境4 入侵检测、审计与防护
学习情境5 网络及主机渗透攻击测试与加固防护
学习情境6 保护网络安全可靠运行的综合技术

　　国家职业教育专业教学资源库是教育部、财政部为深化高职院校教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级建设项目。2011年，网络技术专业被教育部确定为国家职业教育专业教学资源库立项建设专业，由深圳信息职业技术学院主持建设网络技术专业教学资源库。
　　2012年年初，网络技术专业教学资源库建设项目正式启动建设。按照教育部提出的建设要求，建设项目组聘请了哈尔滨工业大学张乃通院士担任资源库建设总顾问，确定了深圳信息职业技术学院、江苏经贸职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖南工业职业技术学院、深圳职业技术学院、重庆电子工程职业学院、广东轻工职业技术学院、广东科学技术职业学院、长春职业技术学院、山东商业职业技术学院、北京工业职业技术学院和芜湖职业技术学院等30余所院校以及思科系统（中国）网络技术有限公司、英特尔（中国）有限公司、杭州H3C通信技术有限公司等28家企事业单位作为联合建设单位，形成了一支学校、企业、行业紧密结合的建设团队。建设团队以“合作共建、协同发展”理念为指导，整合全国院校和相关国内外顶尖企业的优秀教学资源、工程项目资源和人力资源，以用户需求为中心，构建资源库架构，融学校教学、企业发展和个人成长需求为一体，倾心打造面向用户的应用学习型网络技术专业教学资源库，圆满完成了资源库建设任务。
　　本套教材是国家职业教育网络技术专业教学资源库的重要成果之一，也是资源库课程开发成果和资源整合应用实践的重要载体。教材体例新颖，具有以下鲜明特色。
　　第一，以网络工程生命周期为主线，构建网络技术专业教学资源库的课程体系与教材体系。项目组按行业和应用两个类别对企业职业岗位进行调研并分析归纳出网络技术专业职业岗位的典型工作任务，开发了“网络工程规划与设计”、“网络设备安装与调试”等课程的教学资源及配套教材。
　　第二，在突出网络技术专业核心技能——网络设备配置与管理重要性的基础上，强化网络工程项目的设计与管理能力的培养。在教材编写体例上增加了项目设计和工程文档编写等方面的内容，使得对学生专业核心能力的培养更加全面和有效。
　　第三，传统的教材固化了教学内容，不断更新的网络技术专业教学资源库提供了丰富鲜活的教学内容。本套教材创造性地使相对固定的职业核心技能的培养与鲜活的教学内容“琴瑟和鸣”，实现了教学内容“固定”与“变化”的有机统一，极大地丰富了课堂教学内容和教学模式，使得课堂的教学活动更加生动有趣，极大地提高了教学效果和教学质量。同时也对广大高职网络技术专业教师的教学技能水平提出了更高的要求。
　　第四，有效地整合了教材内容与海量的网络技术专业教学资源，着力打造立体化、自主学习式的新形态一体化教材。教材创新采用辅学资源标注，通过图标形象地提示读者本教学内容所配备的资源类型、内容和用途，从而将教材内容和教学资源有机整合，浑然一体。通过对“知识点”提供与之对应的微课视频二维码，让读者以纸质教材为核心，通过互联网尤其是移动互联网，将多媒体的教学资源与纸质教材有机融合，实现“线上线下互动，新旧媒体融合”，称为“互联网+”时代教材功能升级和形式创新的成果。
　　第五，受传统教材篇幅以及课堂教学学时限制，学生在校期间职业核心能力的培养一直是短板，本套教材借助资源库的优势在这方面也有所突破。在教师有针对性地引导下，学生可以通过自主学习企业真实的工作场景、往届学生的顶岗实习案例以及企业一线工作人员的工作视频等资源，潜移默化地培养自主学习能力和对工作环境的自适应能力等诸多的职业核心能力。
　　第六，本套教材装帧精美，采用双色印刷，并以新颖的版式设计突出直观的视觉效果，搭建知识、技能、素质三者之间的架构，给人耳目一新的感觉。
　　本套教材是在第一版基础上，几经修改，既具积累之深厚，又具改革之创新，是全国30余所院校和28家企事业单位的300余名教师、工程师的心血与智慧的结晶，也是网络技术专业教学资源库三年建设成果的集中体现。我们相信，随着网络技术专业教学资源库的应用与推广，本套教材将会成为网络技术专业学生、教师和相关企业员工立体化学习平台中的重要支撑。