C程序设计教学做一体化教程耿祥义,张跃平作书籍 pdf下载
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内容简介
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作 者:耿祥义,张跃平 著作
定 价:39
出 版 社:清华大学出版社
出版日期:2013年04月01日
页 数:325
装 帧:平装
ISBN:9787302311911
●第1章 初识C程序
●1.1 开发环境
●1.2 简单的C程序
●小结
●习题1
●
●第2章 基本数据类型
●2.1 整型常量与变量
●2.2 浮点型常量与变量
●2.3 字符常量与变量
●2.4 输入、输出函数
●2.5 符号常量与const常量
●小结
●习题2
●
●第3章 运算符与表达式
●3.1 算术运算符与赋值运算符
●3.2 自增、自减运算符
●3.3 关系与逻辑运算符
●3.4 类型转换运算符
●部分目录
●1.1 开发环境
●1.2 简单的C程序
●小结
●习题1
●
●第2章 基本数据类型
●2.1 整型常量与变量
●2.2 浮点型常量与变量
●2.3 字符常量与变量
●2.4 输入、输出函数
●2.5 符号常量与const常量
●小结
●习题2
●
●第3章 运算符与表达式
●3.1 算术运算符与赋值运算符
●3.2 自增、自减运算符
●3.3 关系与逻辑运算符
●3.4 类型转换运算符
●部分目录
c语言不仅是计算机学科的一门基础语言,而且它高效、灵活,特别适合用来编写操作硬件设备的程序,使得c语言在嵌入式领域有着广泛的应用。
《c程序设计教学做一体化教程》采用教、学、做一体化模式,以核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节为单元组织《c程序设计教学做一体化教程》的体系结构。每章都由4个模块:核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节所构成。在语法上严格遵守ansic标准,在程序设计思想方面强调模块化思想,在服难点方面注重结构清晰地安排内容、循序渐进地展开知识,特别强调知识点的能力目标,通过合理的任务驱动和实践环节提高程序设计能力和综合运用知识的能力。全书分为13章,分别讲解了初识c程序,基本数据类型,运算符与表达式,分支与开关语句,循环语句,函数的结构与调用,数组,指针,指针与数组,指针与函数,处理字符串,结构体、共用体与枚举,读写文件。
《c程序等
《c程序设计教学做一体化教程》采用教、学、做一体化模式,以核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节为单元组织《c程序设计教学做一体化教程》的体系结构。每章都由4个模块:核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节所构成。在语法上严格遵守ansic标准,在程序设计思想方面强调模块化思想,在服难点方面注重结构清晰地安排内容、循序渐进地展开知识,特别强调知识点的能力目标,通过合理的任务驱动和实践环节提高程序设计能力和综合运用知识的能力。全书分为13章,分别讲解了初识c程序,基本数据类型,运算符与表达式,分支与开关语句,循环语句,函数的结构与调用,数组,指针,指针与数组,指针与函数,处理字符串,结构体、共用体与枚举,读写文件。
《c程序等