微机原理与接口技术项目教程 pdf下载

　　《21世纪高等学校计算机教育实用规划教材：微机原理与接口技术项目教程（第2版）》是根据普通高等教育“十二五”规划教材的指导思想，按照高等院校教学大纲编写的。全书共分13章，包括微型计算机系统概述、8086微处理器、8086指令系统与程序设计、存储器、可编程并行接口8255.中断系统与可编程8259A、可编程定时器／计数器8253、串行通信与可编程8251A.可编程DMA控制器8237A、D/A数模转换、A/D模数转换、总线技术和工程应用与课程设计题目等知识。
　　全书体系采用“项目驱动”的方式编写，引入“项目”教学和启发式教学方法，便于激发学生的学习兴趣，使教材做到“教、做、学”的统一协调。
　　《21世纪高等学校计算机教育实用规划教材：微机原理与接口技术项目教程（第2版）》以精缩的理论知识、实践教学和工程训练相结合，可以作为大学本科计算机、通信、电气自动化、电子信息、机电一体化专业的“微机原理与接口技术”、“计算机接口技术”课程教材。同时也可以作为科技人员学习的参考书。

第1章 微型计算机系统概述
1.1 微型计算机组成结构与数据的表示
1.1.1 概述
1.1.2 CPU
1.1.3 微型计算机
1.1.4 微型计算机系统
1.1.5 微机系统的性能指标
1.1.6 数据在计算机中的表示方法
1.1.7 位、字节、字和字长
1.2 现代微机系统的基本组成
1.2.1 现代微机系统简介
1.2.2 控制逻辑芯片
1.3 微型计算机接口组成
1.3.1 接口简介
1.3.2 接口功能
1.3.3 接口组成
1.3.4 110端口和I/O操作
1.3.5 110端口的编址方式
1.3.6 CPU与接口数据的交换技术
1.4 110端口地址分配与地址译码技术
1.4.1 I/O端口地址分配
1.4.2 110端口地址译码
1.5 拓展工程训练项目
1.5.1 项目1：认识微型计算机的组成结构
1.5.2 项目2：认识微型计算机的常用接口
1.5.3 项目3：设计具有6组I/O端口地址的译码电路
1.5.4 拓展工程训练项目考核
同步练习题

第2章 8086微处理器
2.1 8086微处理器概述_
2.1.1 8086CPU的内部结构
2.1.2 8086存储器的管理
2.1.3 8086存储区的分配
2.2 8086微处理器引脚功能
2.2.1 8086CPU引脚
2.2.2 最小模式和最大模式的典型配置
2.3 8086总线的操作时序
2.3.1 时序的基本概念
2.3.2 典型的8086时序分析
2.4 Intel80x86系列微处理器简介
2.4.1 80x86系列微处理器发展简介
2.4.2 8086和80286
2.4.3 80386和80486
2.4.4 Pentium（奔腾）和P6系列处理器
2.4.5 奔腾Ⅱ和奔腾Ⅲ
2.4.6 IntelPentium4处理器
2.4.7 Intel超线程处理器
2.4.8 Intel双核技术处理器
2.5 拓展工程训练项目
2.5.1 项目1：认识8086CPU
2.5.2 项目2：认识8086CPU引脚
2.5.3 项目3：8086控制LED灯右循环亮
2.5.4 项目4：认识典型的CPU微处理器
2.5.5 拓展工程训练项目考核
同步练习题

第3章 8086指令系统及汇编语言程序设计
3.1 指令格式与寻址方式
3.1.1 指令格式
3.1.2 8086/8088的寻址方式
3.2 数据传送类指令与串操作类指令
3.2.1 概述
3.2.2 数据传送类指令
3.2.3 串操作类指令
……

第4章 存储器
第5章 可编程并行接口8255A
第6章 中断系统与可编程8259A
第7章 可编程定时器/计数器8253
第8章 串行通信与可编程8251A
第9章 可编程DMA控制器8237A
第10章 D/A数模转换
第11章 A/D模数转换
第12章 总线技术
第13章 工程应用与课程设计题目
附录A IBMPC/XT中断向量地址表
附录B 8086指令表
附录C DOS功能调用（INT21H）表
附录D BIOS中断调用表
附录E 常用集成芯片引脚图
参考文献

　　市场经济的发展要求高等院校在培养更多的工程应用型人才中以培养动手能力强、符合用人单位需要的工程应用型人才为宗旨。工程应用型人才的培养应强调以知识为基础、以能力为重点，知识能力素质协调发展。本书重点放在“基础与工程项目实训”上（基础指的是课程的基础知识和重点知识以及在实际工程项目中会应用到的知识，基础为项目服务，项目是基础的综合应用）。本书特色如下。
　　1.以项目开发为目标
　　本书在一个或多个项目的实现过程中，融合相关知识点，以便读者快速将所学知识应用到实际工程项目中。这里的“拓展工程训练项目”是与生产一线的企业工程师们，共同确定的、基于工作过程的、从典型控制项目中提炼并分解得到的，符合学生认知过程和学习领域的要求。通过“拓展工程训练项目”的实现，可以让学生完整地掌握应用微机原理与接口技术课程的实用知识和解决工程应用问题的能力。
　　2.结构合理，易教易学
　　本书结构清晰，内容翔实，并将多年的教学心得体现在书中，力求把握该门课程的核心，做到通俗易懂，既便于教学的展开，也便于学生学习与交流，打造了一种全新且轻松的学习环境，让学生在老师的提醒中技高一筹，在知识链接中理解更深、视野更广。
　　3.实例丰富，紧贴行业应用
　　本书精心组织了与行业应用紧密结合的典型实例，且实例丰富，让教师在授课过程中有更的演示环节，让学生在学习过程中有更多的动手实践机会，以巩固所学知识，迅速将所学内应用于实际工作中。
　　4.四位一体教学模式
　　本书体例新颖，每一部分都按照“拓展工程训练项目”来编写，并且依托“基础十拓展工训练十课程设计十考核”的四位一体教学模式组织内容。
　　·够用的基础知识。把基础知识分解成若干知识点，在介绍基础知识部分时，列举了大量实例并安排有项目实训，这些实例是项目中的某个环节。
　　·拓展工程训练。在精选项目上，尽量使项目来源于实际工程应用或工程子项目，具有典型性和针对性，同时在编写上将知识点融入项目中，增强了实用性、操作性和可读性（书中项目除了8259芯片需要在Proteus7.10试用版上进行仿真外，其他项目都在Proteus7.5上进行了仿真；全部项目在超想-3000TC、伟福Lab6000综合实验系统上运行过），通过实现这些项目，学生可以完整地应用并掌握这门课程的实用知识。