基于网络化教学的项目化单片机应用技术 pdf下载

　　《基于网络化教学的项目化单片机应用技术/全国高等职业教育“十二五”规划教材》紧紧围绕行业技术发展与职业岗位技能需求，以实际应用为主线，采用“项目导向，任务驱动”的教学模式，在建立专门课程网站的基础上编写而成的项目化立体教材。全书分为两篇：基础篇和应用篇，以21个任务为主线，瞄准职业岗位，产教结合，重点满足机电、计算机、通信产业发展对单片机人才培养的需求。通过完成任务，锻炼学生的操作技能，掌握基本知识，体现“学中做，做中学，实践中教理论，理实一体”的职业教育理念，突出以“学生为主体”的教学思想。
　　为本课程开发制作的单片机网络课程中心平台，融教学套件、教材、课件、任务制作、考试系统等立体化教学资源为一体，形成了“教材、套件、网络、考试，四位一体；在做中学、在学中做、知行合一；任务引领、潜移默化、能力递进”的单片机课程特色。
　　《基于网络化教学的项目化单片机应用技术/全国高等职业教育“十二五”规划教材》配有多种免费的立体化教学资源，详见前言。

基础篇
项目1 认识单片机及开发过程与开发工具
任务1.1 跟着做——利用单片机点亮发光二极管
任务1.2 了解单片机的基本情况
知识点1.1 单片机的发展及应用特点
知识点1.2 数制与编码
1.2.1 单片机中的常用数制
1.2.2 单片机中数的表示
1.2.3 单片机中常用编码
任务1.3 掌握单片机系统开发常用工具的使用
知识点1.3 单片机系统开发的常用工具
1.3.1 单片机系统开发
1.3.2 单片机系统开发工具
任务1.4 了解常用单片机的封装及系统资源
知识点1.4 MCS-51单片机的封装及系统资源
1.4.1 集成电路的封装及其功能
1.4.2 单片机常用的封装形式
1.4.3 AT89C51单片机封装及其引脚
1.4.4 MCS-51单片机系统资源
1.4.5 STC89C52单片机资源
任务1.5 使用STC89C52控制发光二极管
知识点1.5 MCS-51单片机最小系统
项目小结1
项目考核1
项目拓展1：单片机与嵌入式
项目2 制作单片机彩灯控制器
任务2.1 了解MCS-51系列单片机的存储器结构
知识点2.1 MCS-51单片机内部存储器
任务2.2 了解51系列单片机的编程语言及寻址方式
知识点2.2 MCS-51单片机编程语言及格式
2.2.1 单片机编程语言分类及特点
2.2.2 汇编语言的指令格式
知识点2.3 MCS-51单片机寻址方式
任务2.3 用STC89C52的P1、P0控制LED灯1
知识点2.4 MCS-51单片机的输入/输出端口
任务2.4 用STC89C52的P1、P2控制LED灯2
知识点2.5 MCS-51单片机的数据传送类指令
任务2.5 用STC89C52的P1口控制LED跑马灯
知识点2.6 MCS-51单片机算术运算类指令应用
任务2.6 用STC89C52的P2口读取其他端口的状态
知识点2.7 MCS-51单片机逻辑运算类指令及应用
任务2.7 用STC89C52单片机制作多种状态彩灯控制器1
知识点2.8 无条件转移指令格式及应用
知识点2.9 有条件转移指令格式及应用
知识点2.10 子程序调用及返回指令和空操作指令格式及应用
任务2.8 用STC89C52单片机制作多种状态彩灯控制器2
知识点2.11 位数据传送指令、位清零与置位指令的格式及应用
知识点2.12 位逻辑运算指令和位条件转移指令的格式及应用
任务2.9 用STC89C52单片机制作多种状态彩灯控制器3
知识点2.13 MCS-51单片机伪指令
知识点2.14 MCS-51单片机汇编语言程序设计与汇编
2.14.1 汇编程序设计步骤
2.14.2 源程序的汇编
知识点2.15 MCS-51单片机汇编语言程序结构
2.15.1 顺序结构
2.15.2 分支结构
2.15.3 循环结构
2.15.4 子程序结构
任务2.10 用STC89C52单片机制作多种彩灯控制器4
知识点2.16 MCS-51单片机中断与中断控制信号
知识点2.17 MCS-51单片机中断控制、中断扩展及中断应用
任务2.11 用STC89C52单片机制作多种状态彩灯控制器5
知识点2.18 MCS-51单片机定时器/计数器结构及工作原理
知识点2.19 MCS-51单片机定时器/计数器控制
任务2.12 用STC89C52单片机制作多种状态彩灯控制器6
知识点2.20 MCS-51单片机定时器/计数器的工作方式及应用
项目小结2
项目考核2
项目拓展2：汇编语言与C语言

应用篇
项目3 基于51单片机简单控制系统设计与制作
任务3.1 基于STC89C52单片机的交通灯控制系统
知识点3.1 数码管的结构与工原理
知识点3.2 MCS-51单片机与LED显示器接口电路
知识点3.3 MCS-51单片机与键盘接口电路
任务3.2 基于STC89C52单片机的数字电压表设计与实现
知识点3.4 MCS-51单片机与A/D和D/A转换接口电路
3.4.1 MCS51单片机与ADC0809接口电路
3.4.2 MCS51单片机与DAC0832接口电路
知识点3.5 MCS-51单片机与LCD1602接口与编程
任务3.3 基于STC89C52单片机的双机通信系统
知识点3.6 串行通信的基本知识
知识点3.7 MCS-51单片机串行口的结构与专用寄存器
知识点3.8 串行通信总线标准及其接口转换
知识点3.9 MCS-51单片机串行接口的工作方式
知识点3.10 MCS-51单片机之间的通信及应用举例
3.10.1 双机通信的硬件组成电路
3.10.2 串行通信编程的流程
3.10.3 程序设计实例：甲机发送10个数据给乙机
项目小结3
项目考核3
项目4 基于STC89C52单片机的控制系统设计
任务4.1 基于STC89C52单片机的太阳能热水器水温、水位控制系统设计
知识点4.1 课程设计的目标与基本步骤
知识点4.2 MCS-51单片机隔离与驱动接口电路技术
4.2.1 了解开关量输出通道的结构
4.2.2 常用的功率接口驱动电路
知识点4.3 单片机应用系统的组成
4.3.1 典型应用系统
4.3.2 单片机应用系统的构成方式
知识点4.4 单片机应用系统开发的一般过程
知识点4.5 单片机应用系统的抗干扰技术
项目小结4

附录A 综合模拟测试试卷一
附录B 综合模拟测试试卷二
附录C MCS-51型单片机指令汇总表
附录D ASCII 字符表
参考文献

　　为了适应社会经济和科学技术的迅速发展及教育教学改革的需要，遵循“以就业为导向”的原则，根据多年的教学实践与产品开发经验，在充分考虑职业教育特色的基础上，从分析职业岗位技能要求入手，以实际应用为主线，力求理论联系实际，将本课程的内容分成两篇——基础篇和应用篇，以“项目导向，任务驱动”的教学模式进行教学，本教材具有以下几个特点。
　　1．体现“学中做，做中学，实践中教理论，理实一体”的职业教育理念
　　全书共21个任务，每个任务安排由浅入深，循序渐进，使学生能够在实践中学习，学以致用，达到潜移默化，能力递进。本书编写指导思想如下：
　　（1）理论实践一体化；
　　（2）教学做一体化；
　　（3）知识学习、能力训练、态度培养一体化；
　　（4）学生需求、课程设计、教学指导一体化；
　　（5）基本技能训练、单项技能训练、综合技能训练一体化；
　　（6）教学环节设计、教学方法应用、教学资源开发一体化。
　　2．注重项目制作流程，符合认知和教学规律
　　本书在安排内容上由浅入深，循序渐进，逐步拓展知识点。按照“下发任务书→完成任务→相关知识→再下发任务书→再完成任务→小结测试”的思路组织教学，全书项目任务从简单开始，逐步提高、丰富和完善。
　　3．项目任务题材丰富，贴近生活实际，充分激发学生的学习兴趣
　　本书全部由实用性、操作性强的任务构成，内容翔实，素材丰富，从点亮一个发光二极管、最小系统、LED控制器、单片机应用系统，使学生以应用技术为目的主动学习。
　　4．以实用为目的，具有高职教育特色
　　本书以职业岗位为原型，以其工作能力为主线，突出知识的实际应用，注重学生应用能力的培养。
　　5．课程中心网络化，教学资源立体化，便于教师教学和学生自学
　　作者为本课程专门开发制作了单片机网络课程中心平台，提供进行项目教学所需要的整体教学设计方案、单元教学设计方案、制作素材、制作实例、测试程序代码、考试系统、任务书、教学视频等多种配套资源，读者可以使用自己的学习账号（见封底上）登录该网站，根据学习进度和进阶情况按积分要求进行下载和学习，教学过程通过网络课程中心平台进行记录和管理，同时课程中心网站开通交流互动栏目，及时解决学习过程的疑难问题，全方位服务于教师教学和学生学习。
　　按照教学大纲要求，本书基础篇包含17个任务和两个考核项目，基本参考课时为76学时，应用篇4个任务为选修部分，为单片机基础应用和提高部分，用户可以根据实际教学情况做适当调整。本课程是基于网络平台的课程，采用了开放式、阶梯式、“游戏通关”模式，教师使用时请登录单片机网络课程中心网站，在“资源下载”栏目中的“教师下载”模块中，下载课程进行所需要的整体教学设计、单元设计、进阶卡等相关资源。全书的所有习题已经全部导入在线考试系统，在线考试系统包括在线自测和在线考试两个部分，学生使用自己的学习账号，登录以后，按教师要求和积分情况学习、自测和考试。
　　本书由黄双成担任主编，负责全书的统稿工作，并编写前言、项目3及全书的所有任务书；吕恩胜、张秋红为副主编，分别编写项目1和项目2的任务2.1～2.5；刘庆花编写项目2的任务2.6～2.9；孙彩云编写项目2的任务2.10～2.12；王雷和朱运晓编写项目4及附录。另外，在本书编写过程中，参考了有关书籍和资料，同时得到郑州金特莱电子有限公司技术部工程师何威风的大力支持，在此一并表示感谢。
　　由于水平有限，书中难免存在一些不足和纰漏，恳请广大读者批评指正。对本书提出的意见和建议，或者其他问题，请发至编者电子邮箱，或者在单片机网络课程中心网站“讨论交流”栏目自由讨论区发帖留言，我们将以最快的速度给您回复。为了方便教师教学，本书配套有免费电子教学课件、练习题参考答案，有此需要的教师也可登录华信教育资源网免费注册后再进行下载。