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数字化学习用户持续使用行为研究 pdf下载
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内容简介
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作 者:杨根福 著 著作
定 价:39
出 版 社:浙江大学出版社
出版日期:2015年06月01日
页 数:200
装 帧:平装
ISBN:9787308148382
●第一章 绪论
●第一节 研究背景、目的和意义
●一、研究背景
●二、研究目的
●三、研究意义
●第二节 研究内容、方法和创新点
●一、研究内容
●二、研究方法
●三、研究创新点
●第二章 相关理论与研究回顾
●第一节 信息系统用户持续使用研究理论回顾
●一、基于用户接受行为理论的持续使用行为研究
●二、基于期望确认理论的持续使用行为研究
●三、综合各种理论的用户持续使用行为研究
●第二节 动机研究理论回顾
●一、自我决定理论
●二、自我效能感
●三、归因理论
●四、沉浸理论
●第三节 E―Learning概念、特征及应用类型
●部分目录
●第一节 研究背景、目的和意义
●一、研究背景
●二、研究目的
●三、研究意义
●第二节 研究内容、方法和创新点
●一、研究内容
●二、研究方法
●三、研究创新点
●第二章 相关理论与研究回顾
●第一节 信息系统用户持续使用研究理论回顾
●一、基于用户接受行为理论的持续使用行为研究
●二、基于期望确认理论的持续使用行为研究
●三、综合各种理论的用户持续使用行为研究
●第二节 动机研究理论回顾
●一、自我决定理论
●二、自我效能感
●三、归因理论
●四、沉浸理论
●第三节 E―Learning概念、特征及应用类型
●部分目录
本书针对目前国内外在线学习、混合式学习等网络化学习中用户持续使用率低（使用了又放弃的现象）的现状，基于信息系统持续使用理论、动机理论等理论构建研究模型，以实证研究的方法分析影响用户持续使用意愿的主要因素，为网络化学习的健康发展提供策略依据。
杨根福 著 著作
杨根福，男，毕业于浙江大学管理科学与工程专业，主要从事数字化学习、数字化阅读等方面的研究工作。近年来参与了国家科技支撑计划项目“基于云计算跨媒体数字出版技术集成与试点应用”，主持教育部人文社科项目“社会化阅读用户持续使用模型实证研究”、浙江省教育厅一般项目、杭州电子科技大学科研基金与教学改革项目、企业委托项目共10余项，在一级期刊、CSSCI检索等学术期刊发表学术论文5篇。
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